Proxectos de Tecnoloxía para a 2ª avaliación. 2º ESO. Curso 2022-2023.

Os proxectos selecionados para a súa realización durante a 2ª avaliación foron:

De seguido se mostran as ligazóns aos planos de construción de cada proxecto en formato PDF:

• Grupo 1: Carretilla elevadora (Opitec nº 101.152).
• Grupo 2: 
• Grupo 3: 
• Grupo 4: 
• Grupo 5: Carretilla elevadora (Opitec nº 101.152).
• Grupo 6: Coche "Oldtimer" (Opitec nº 101129).

Metroloxía. Curso 2022-2023

O 1º contido teórico-práctico de Taller será o de Metróloxía, que se centra en coñecer o uso do Calibre e do Micrómetro.

Unha ferramenta imprescindible no taller é o Calibre ou Pé de Rei.

Esta ferramenta nos permite realizar medidas con precisión de décimas de milímetro, tanto de exteriores de pezas, como de interiores ou de profundidade. Todas estas medidas son moi habituais ao realizar vaciados e furados de obxectos.

Os contidos sobre o Calibre podes atopalos no seguinte pdf: Metroloxía.pdf e debes pasalos ao teu caderno na sección de Taller.

O Calibre é unha ferramenta máis que suficiente para as medidas habituais no noso taller, pero cando se necesita tomar medidas aínda máis precisas, se pode utilizar outra ferramenta chamada Micrómetro ou Palmer.

O Micrómetro (contido obtido de Wikipedia), permite tomar medidas con gran precisión, nun rango da orde de centésimas ou de milésimas de milímetro (0,01 mm e 0,001 mm, respectivamente).

1. Corpo: Constitúe a armazón do micrómetro.
2. Tope: Determina o punto cero da medida.
3. Espiga: Elemento móbil que determina a lectura do micrómetro.
4. Panca de fixación: Que permite bloquear o desprazamento da espiga.
5. Trinquete: Limita a forza exercida ao realizar a medición.
6. Tambor móbil: Solidario á espiga, na que está gravada a escala móbil de 50 divisións.
7. Tambor fixo: Solidario ao corpo, onde está gravada a escala fixa de 0 a 25 mm.

Os  contidos sobre o Micrómetro podes atopalos no seguinte pdf: Metroloxía2.pdf.

Tema: Estruturas. Curso 2022-2023.

O segundo tema da materia de Tecnoloxía trata sobre as Estruturas.

Como un paso previo ao traballo en Taller, debemos coñecer os elementos que conforman as estruturas e os esforzos aos que se ven sometidos, ademais dos elementos que aumentan a súa resistencia.

Premede na seguinte ligazón para acceder ao documento en formato PDF que contén o tema: Estruturas.pdf.

Os exercicios que faremos ao final do tema están recollidos no seguinte pdf: Exercicios Estruturas.

Para completar a información sobre o tema, contamos coas seguintes ligazóns:

Vídeos sobre elementos simples dunha estrutura.

• Zapata illada.
• Execución de pilares de formigón.

Exemplos de estruturas:

• Is-arquitectura: Vídeo Estrutura Edificio.

Superestruturas.

• Vídeo: Rañaceos Burj Dubai.
• Vídeo: Rañaceos Burj Khalifa 2.
• Vídeo: As vistas desde os miradores do Burj Khalifa en Dubái.
• Páxina Web: Os edificios máis altos do mundo.
• Wikipedia: As pontes máis largas do mundo.
• Páxina Web: Os 50 edificios máis raros do mundo.

Estabilidade das estruturas. Centro de gravidade (centro de masas).

• Páxina de Arqhys: O edificio con maior inclinación de fachada do mundo.
• Páxina de Megaconstrucciones.net: A Torre inclinada de Pisa.
• Exemplos de pérdida de Estabilidade en Estruturas.
• Vídeo: A HISTORIA da PONTE MORANDI de GÉNOVA.
• Vídeo: Demolición da ponte Morandi en Génova.

Esforzos aos que se ven sometidos as estruturas.

• Vídeo do derrumbe da ponte de Tacoma sobre o río Narrows.

Nota: O 7 de Novembro de 1940, sobre as 11:00 da mañá, a ponte de Tacoma (Estado de Washington en EEUU) caeu debido ás vibracións inducidas por un vento lateral duns 65 Km/h. A ponte levaba unicamente uns poucos meses aberta ao tráfico, tiña unha lonxitude de 1600 metros e unha distancia entre piares (luz) de 850 m (era a 3ª máis grande do mundo na súa época).

Proxectos introdutorios. 1º ESO. Curso 2022-2023.

O proxecto introdutorio a realizar durante a 1ª avaliación por cada grupo de taller, será 1 a elixir entre os 2 propostos polo profesor: 

• Cascanoces de sobremesa (Opitec nº 106.809).
• Carraca (Opitec nº 100.010).

Coa axuda da documentación, os exemplos de cursos anteriores e as explicacións do profesor, cada grupo debe realizar o proxecto da súa elección.

Lista dos grupos de taller:

Proxectos realizados:

Grupo 1:

Grupo 2:

Grupo 3:

Grupo 4:

Grupo 5:

Proxectos realizados:

Grupo 1:

Grupo 2:

Grupo 3:

Grupo 4:

Grupo 5:

Proxectos introdutorios. 2º ESO. Curso 2022-2023.

O proxecto introdutorio a realizar durante a 1ª avaliación polos 6 grupos de taller será: 

A Escada de Xacobe

É este un típico xoguete que se pode realizar en madeira e se une cunhas fitas de tela de varias cores, ao xirar a peza superior 180º da a sensación de que caen as pezas. Pode mellorarse o deseño se finalmente se pega unha imaxe nunha cara das pezas e outra imaxe diferente na cara contraria.

Podes examinar a seguinte documentación para decidir as súas características básicas e obter ideas de como realizalo:

• Que é a escada de Xacobe?
• Modelo de construción obtido do modelo nº 113.211 de Opitec: Serpiente Klip-Klap.
• Paxina Web "Xoguete de madeira: A escada de Xacobe".

Coa axuda da documentación e vídeos explicativos, cada grupo debe decidir as características do deseño que desexa realizar. Unha vez aprobado o deseño polo profesor, cada grupo deberá construír o seu modelo.

Lista dos grupos de taller:

Proxectos realizados:

Grupo 1:

Grupo 2:

Grupo 3:

Grupo 4:

Grupo 5:

Grupo 6:

Ferramentas da aula-taller. Curso 22-23.

Se premes na seguinte ligazón podes descargar a lista das ferramentas máis utilizadas na aula-taller: "Ferramentas da aula-taller.pdf".

E no seguinte documento "Imaxes ferramentas.pdf" tes as imaxes correspondentes a cada unha delas.

Como exercicio, para realizar no teu caderno de clase, debes colocar o nome correcto a cada ferramenta ao lado da súa imaxe.

Podes tamén consultar, cando teñas dúbidas sobre o uso correcto das ferramentas, estes 2 aarquivos recompilatorios:

• Ferramentas para Medir, Marcar e Cortar: "Caderno de ferramentas 1.pdf"
• Ferramentas para Suxeitar, Golpear, Perforar, Unir, Pulir e Acabar: "Caderno de ferramentas 2.pdf"

Na seguinte imaxe tes un plano da aula-taller de Tecnoloxía, coa disposición dos diferentes espazos de traballo.

Introdución á Tecnoloxía. 1º ESO. Curso 2022-2023.

 Neste tema imos a introducirnos no mundo da Tecnoloxía:

• Que é?
• A súa evolución histórica
• As partes do proceso tecnolóxico.

Podes ver unha presentación realizada en Genial.ly:

O resumo do tema está no seguinte arquivo pdf: Introdución á Tecnoloxía.pdf.

A imaxe mostra os obxectos en órbita baixa (ata 2000 Km) ao redor da Terra, dos que actualmente se está a realizar seguimento. Aproximadamente o 95% deles, son satélites fora de funcionamento. Fonte NASA.

Para unha maior información sobre o lixo espacial, de seguido tes a Ligazón ao vídeo Space Debris in Motion da NASA e a aplicación Low earth orbit visualization tool que mostra a posición, en tempo real, nome e outros datos sobre case 20.000 obxectos que orbitan a Terra a unha distancia de entre 120 e 2.000 kilómetros (a órbita baixa terrestre).

Resumo: Evolución histórica da tecnoloxía.

Fases do proceso tecnolóxico

Material extra:

• Vídeo de YouTube, canle raultecnología: Historia de la Tecnología.

Introdución á Tecnoloxía. 2º ESO. Curso 2022-2023.

Neste tema imos a introducirnos no mundo da Tecnoloxía:

• Que é?
• A súa evolución histórica
• As partes do proceso tecnolóxico.

Podes ver unha presentación realizada en Genial.ly:

O resumo do tema está no seguinte arquivo pdf: Introdución á Tecnoloxía.pdf.

A imaxe mostra os obxectos en órbita baixa (ata 2000 Km) ao redor da Terra, dos que actualmente se está a realizar seguimento. Aproximadamente o 95% deles, son satélites fora de funcionamento. Fonte NASA.

Para unha maior información sobre o lixo espacial, de seguido tes a Ligazón ao vídeo Space Debris in Motion da NASA e a aplicación Low earth orbit visualization tool que mostra a posición, en tempo real, nome e outros datos sobre case 20.000 obxectos que orbitan a Terra a unha distancia de entre 120 e 2.000 kilómetros (a órbita baixa terrestre).

Resumo: Evolución histórica da tecnoloxía.

Fases do proceso tecnolóxico

Material extra:

• Vídeo de YouTube, canle raultecnología: Historia de la Tecnología.

Matriz ou Rúbrica de avaliación do Caderno. Curso 22-23.

Nas materias de Tecnoloxía e Dixitalización e Tecnoloxía, nas que non temos libro de texto, é moi importante que contes cuns bos apuntes no teu caderno de clase. É por isto que se lle da tanta importancia ao caderno para calcular a nota final da materia.

Para avaliar o teu caderno se utilizarán 2 matrices ou rúbricas de avaliación, que podes consultar de seguido (tenta familiarizarte con elas se queres mellorar as túas notas do caderno).

Por un lado é importante ter un caderno completo, ordenado e lexible, que permita preparar en condicións o exame teórico da materia e ampliar coñecementos de cara aos proxectos tecnolóxicos que irás realizando. Na seguinte imaxe podes ver a matriz ou rúbrica de avaliación do caderno (valorando unicamente a Presentación e o Contido). Contribúe cun 20% á nota da materia na 1ª avaliación.

Por outro, debe recoller tódolos exercicios propostos, prestando especial atención á súa correcta realización. Nesta outra imaxe podes ver a matriz ou rúbrica de avaliación dos exercicios recollidos no caderno. Contribúe facendo media con outros exercicios nun 30% da nota da materia na 1ª avaliación.

Presentación da materia: Tecnoloxía e Dixitalización 1º ESO. Curso 22-23.

Nesta entrada podes consultar os contidos principais da materia de Tecnoloxía e Dixitalización de 1º de ESO para o curso 2022-2023, así como os criterios de cualificación.

Podes acceder á seguinte presentación da materia realizada en Genial.ly:

Ou podes ver un resumo da mesma información no seguinte cadro-resumo:

A materia se compón de 3 grandes contidos:

Os traballos se realizarán de xeito individual e en grupos.

Criterios de cualificación:

1ª Avaliación:

• Un 20% da nota corresponderá ao caderno. Método de avaliación: Análise e corrección dos cadernos.
• Un 40% da nota obterase dos controis e exames teóricos. Método de avaliación: Probas escritas.
• Un 30% da nota deberase á avaliación dos traballos individuais e en grupo. Método de avaliación: Probas orais, realización dos proxectos introdutorios, exercicios do caderno, buscas en Internet.
• Un 10% corresponderá á responsabilidade, dilixencia e presentación final das diversas tarefas relacionadas cos contidos tratados en clase e na aula taller. Método de avaliación: Valoración da participación.

2ª Avaliación:

• Un 10% da nota corresponderá ao caderno. Método de avaliación: Análise e corrección dos cadernos.
• Un 60% da nota obterase dos Proxectos realizados no Taller. Método de avaliación: Rúbricas sobre o Proxecto e a Memoria técnica.
• Un 20% da nota deberase á avaliación dos traballos individuais e en grupo. Método de avaliación: Probas orais e exercicios do caderno.
• Un 10% corresponderá á responsabilidade, dilixencia e presentación final das diversas tarefas relacionadas cos contidos tratados en clase e na aula taller. Método de avaliación: Valoración da participación.

3ª Avaliación:

• Un 60% da nota obterase da avaliación dos exercicios prácticos sobre os contidos de programación con Scratch. Método de avaliación: Valoración dos traballos realizados e Rúbricas.
• Un 30% da nota obterase da avaliación dos exercicios prácticos sobre os contidos de procesado de texto con Writer e manipulación básica de imaxe. Método de avaliación: Valoración dos traballos realizados e Rúbricas.
• Un 10% corresponderá á responsabilidade, dilixencia e presentación final das diversas tarefas relacionadas cos contidos tratados en clase. Método de avaliación: Valoración da participación.